Stratégies éducatives dans le TDAH/TOP : accompagner les parents à les développer

PUBLIC : Equipe pluridisciplinaire travaillant en ITEP
PREREQUIS : Accompagner des enfants et adolescents avec TDAH et/ou TOP.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
■ Définir les caractéristiques des troubles TDAH/TOP (Troubles Oppositionnel avec
Provocation) et leur impact dans le quotidien
■ Identifier les étapes d’un programme d’entrainement aux habiletés parentales
■ Recommander les stratégies éducatives adaptées au TDAH et TOP

▶ Contenu

■ Qu’est ce que le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH)
et le Trouble de l’Opposition avec Provocation (TOP) ? définitions selon la classification
internationale DSM. Les connaissances neurodéveloppementales actuelles permettent
de spécifier ces troubles et les mettre en lien avec l’illustration des comportements problèmes dans le quotidien.

■ Le Programme d’Entrainement aux Habiletés Parentales (PEHP, Programme Barkley)
vise au soutien parental et au développement de leurs compétences dans les difficultés
qu’ils rencontrent avec leur enfant. Ces programmes permettent de répartir la charge
de l’accompagnement. Tout n’est pas centré sur les changements de comportements
attendus chez l’enfant, le PEHP envisage gérer la problématique avec le système parentsenfant.
Nous explorerons les différentes étapes de ce programme avec de l’éducation
thérapeutique et des entrainements.

■ Le travail avec les parents peut se faire différemment selon la fonction des professionnels et l’organisation institutionnelle. Nous étudierons les différents cas et scénarios possibles. La recommandation des stratégies éducatives passe par la compréhension de l’analyse du comportement ainsi que par la vigilance apportée au Burn Out parental, aux aspects motivationnels, aux valeurs familiales …

 

Référent handicap :
06 82 57 03 26