Module 1B : TEACCH et ABA : les fondamentaux

Depuis mars 2012, les méthodes éducatives TEACCH ET ABA sont des pratiques recommandées par la HAS. Si TEACCH vise le développement de l’autonomie de la personne autiste/TSA par la structuration de l’environnement (espace-temps- supports visuels) l’ABA s’appuie sur l’analyse du comportement avec l’objectif de réduire les attitudes non adaptées et d’enseigner des comportements plus appropriés. Ces deux approches complémentaires apportent une base solide théorico-pratique pour les professionnels dans les actes de vie de la personne autiste/TSA.

PUBLIC : Professionnels des services éducatifs travaillant en ESMS, cadres compris.
PREREQUIS : Accompagner des personnes autistes / TSA.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
■ Identifier les principes de base de l’approche TEACCH (Education Structurée) et les principes fondamentaux d’application de l’ABA recommandés par la HAS.
■ Concevoir des outils de communication pragmatique et des processus d’enseignement.

▶ Contenu

• Rappel de quelques caractéristiques importantes : Autisme - Troubles du spectre
  autistique (TSA) - Autisme sévère avec déficience sévère.
• TEACCH : Une approche développementale :
  Un programme
  Un partenariat : Professionnels et Familles.
• Stratégies éducatives : Principes - enjeux - objectifs
  Structuration des espaces : organisation physique de l’environnement
  Structuration du temps : Emploi du temps général et individuel
  Elaboration de schémas journalier adaptés.
• Travail éducatif : Les Routines - l’enseignement.
• Outils de Communication : Makaton – LSF - Communication Concrète.
• ABA : Une approche comportementale
  Analyse Appliqué du Comportement
  Les principes de base de l’ABA
• Une approche comportementale positive
  Qu’est-ce que c’est ?
• L’Analyse par Le modèle ABC
  Procédures d’enseignement : Renforcement- Guidances - Estompage
  Généralisation Apprendre un nouveau comportement. Enseignement structuré et
  environnement naturel.
• Les problèmes de comportement : Analyse fonctionnelle
  Stratégies proactives et réactives.

Référent handicap :
06 82 57 03 26