La quotidienneté

Comment penser le quotidien avec les personnes en situation, en évitant toutes disqualifications, tant du point de vue des professionnels que du côté des personnes accueillies ?

Le quotidien est le lieu privilégié de la rencontre mais il met souvent à mal les professionnels dans un écart de plus en plus souvent marqué entre les fonctionnements des uns et des autres, mais aussi dans une usure de la répétition.

PUBLIC : Professionnels accompagnant des personnes en situation de handicap.
PRÉREQUIS : Pas de prérequis.

Objectifs
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité :
■ d’analyser sa pratique au quotidien,
■ de formuler les problématiques rencontrées,
■ de concevoir des médiations permettant d’être dans la rencontre avec l’usager.

Contenu

• L’accompagnement : sens et posture
• Un référentiel partagé
• Etre en fonction : définition et approche
• Eléments d’une juste distance
• Un projet personnalisé qui articule les buts et les moyens et qui se vit au quotidien
• Les dispositifs institutionnels ; l’articulation des membres de l’équipe
• Cohérence – Enveloppe  contenante-Continuité
• Fonction tierce
• Structuration et prévisibilité de l’environnement : séquençage des tâches, repérage de l’espace et du temps, communication
• Structuration, continuité, organisation des différents temps
• Les espaces à penser
• La présence à l’autre ; l’être là ; notion de rendez vous
• La parole et l’adresse à l’autre
• Le respect de chacun au sein d’un collectif
• Une place pour chacun
• Les médiations quotidiennes ; les activités
• Corps espace-temps Accompagnement individuel, groupe de vie et d’appartenance, temps institutionnels
• Mise en travail des  paradoxes.