Fiche Contact Intra
Pour faciliter un premier traitement de votre demande d'intervention, vous pouvez compléter cette fiche de contact.
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Formations pour le personnel
des secteurs médico-sociaux
Synergies conjugue vos talents au présent et au futur
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Tsa et Autisme Sévère
- Module 1A : Particularités du fonctionnement de la personne autiste/TSA
- Module 1B : TEACH et ABA : les Fondamentaux
- Module 1C : Particularités sensorielles et perceptives
- Module 2A : La pensée chez la personne autiste "communiquer et inter-agir"
- Module 2B : Autisme et ABA
- Module 2C : Pour une communication alternative et fonctionnelle
- Module 2E : Evaluations et profil sensoriel par l'outil « ESAA » (Public MAS/FAM/Foyer de Vie)
- Module 3A : Gestion des comportements problèmes « Le modèle ABC »
- Module 3B : Guide des évaluations informelles « Autisme Sévère »
- Module 3C : EFI : « Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention » (MAS - FAM - Foyer de Vie)
- Module 3D : Autisme-TSA et activités (Approche TEACCH - ABA - MONTESSORI) en MAS - FAM
- Module 3F : Soins et Consultations
- Socle Découverte 1 : Sensibilisation à l'autisme
- Socle Découverte 2 : AUTISME/TSA et sensibilisation à la sensorialité
- Socle Découverte 3 : AUTISME/TSA- Sensibilisation à l’accompagnement
Handicap PsychiqueRelations d'aide et accompagnement- Accompagnement à la fin de vie et au deuil
- Accompagnement du vieillissement en institution
- Accompagner et apaiser les comportements pulsionnels dans les interactions sociales : « Réflexions théoriques et pratiques corporelles »
- Accueillir le résident
- Articulation de l'éducatif et du soin, trajectoire et parcours de vie du résident
- Bientraitance : éthique de la quotidienneté
- Handicap mental et troubles du comportement
- Installer une culture des soins palliatifs en institution
- L'accompagnement au repas
- L'accompagnement en SAVS-SAAD, SAMSAH
- L'éthique de la sanction
- L’observation clinique
- La distance professionnelle
- La quotidienneté
- Le rapport au corps
- Penser le travail avec la famille
- Sensibilisation au handicap
- Travail de nuit
- Vie sexuelle et affective des personnes en institution
Pratiques Éducatives- Activités sensorielles Montessori adaptées au public MAS/FAM (Polyhandicap - Déficience intellectuelle - TSA)
- L’approche SNOEZELEN - Module 1 : SNOEZELEN au quotidien
- L’approche SNOEZELEN - Module 2 : les ateliers SNOEZELEN
- L’approche SNOEZELEN - Module 3 : conception et aménagement d'espaces selon le concept SNOEZELEN
- La bienveillance par le Toucher
- Mettre en place des médiations
- Musicothérapie
- Musicothérapie en séance SNOEZELEN
Pratiques Institutionnelles- Analyse de la pratique professionnelle dans la fonction cadre de direction
- Analyse de la pratique professionnelle des équipes éducatives et soignantes
- Burn out et prévention de l’usure professionnelle
- Gestion des évènements indésirables
- L’écriture professionnelle
- La fonction de coordinateur
- La protection juridique des majeurs
- Le conflit et sa gestion
- Le projet personnalisé
- Le référent
- Le référent bientraitance
- Les ateliers cliniques du directeur et de l'encadrement
- Les dispositifs institutionnels ou « comment faire tenir ensemble »
- Les droits des personnes soignées et accompagnées en ESMS
- Secret professionnel, confidentialité et partage des informations
- Travail d'équipe et communication : Prise en compte de soi et de l'autre
- Travail de réseau et désinstitutionnalisation
- Travailler en équipe
- Violence et Agressivité, gestion et prévention
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