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Mise à jour : 04/2024

Formation & Conseil pour le médico-social (Orange, Vaucluse)

Synergies conjugue vos talents au présent et au futur

Jouer pour apprendre : de l'enfant à l'adulte avec déficience intellectuelle

PUBLIC : Equipe pluridisciplinaire travaillant en ESMS, cadres compris.
PREREQUIS : Accompagner des enfants, adolescents, adultes avec déficience intellectuelle légère à sévère.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
■ Définir les étapes de développement du jeu chez l’enfant
■ Se représenter les particularités du jeu dans la déficience intellectuelle
■ Développer les capacités à jouer des personnes avec déficience intellectuelle.

▶ Contenu

■ Le jeu est un processus riche, tant dans les formes qu’il peut prendre (jouer seul, en
collectif, jouer avec des règles, jouer avec du matériel, sans matériel…).

  • Nous distinguerons les étapes de développement du jeu et leurs spécificités (sensorimoteur,
    faire semblant, jeu symbolique) permettant d’adapter les demandes et les
    propositions d’activités au public avec déficience intellectuelle.

■ Les particularités dans la déficience intellectuelle telles que les difficultés d’imitation,
de langage, de compétences sociales, le manque de flexibilité ont un impact sur la
capacité à jouer et à passer les étapes de développement du jeu.

  • Nous identifierons les conséquences de ces particularités.

■ Apprendre à jouer peut devenir un moteur pour le développement des personnes avec
déficience intellectuelle.

  • Nous mettrons en lien les connaissances théoriques avec des idées pratiques de
    jeux et d’activités. Jouer devient alors un processus permettant d’apprendre des
    compétences utiles et généralisables dans les activités du quotidien et l’accès à
    l’autonomie.

2 jours en INTRA

Dates & tarifs : nous consulter

Référent handicap :
06 82 57 03 26

▶ Méthodes et évaluation
■ Apports théoriques et pratiques
(projection diaporama, photos, vidéos)
■ Mise en situation interactive,
exercices pratiques.
■ Une évaluation selon les 4 niveaux
du modèle KIRCKPATRICK permettra d’évaluer l’efficacité de la formation.
En savoir plus sur l'évaluation des formations

▶ Intervenant
Psychologue spécialisée en Clinique
du Développement, Docteure en
Psychologie. Approche d’orientation
cogntivo-comportementale et
émotionnelle.

  • Délais et modalités d'accès cliquez ici.
  • Validation des compétences réalisée par un quiz de positionnement d'entrée/sortie
  • Délivrance d'un certificat de réalisation 

Option

+ 1 journée supplémentaire peut être envisagée quelques mois après pour un retour d’expériences et approfondissement

Les chiffres de l'année 2023

91

Taux de satisfaction à chaud stagiaire

92

Taux d’acquisition en sortie

1281

Nombre de stagiaires formés

92

Taux de recommandation ADFA-SYNERGIES

L’accès aux indicateurs par famille sont accessibles à la demande

Notre adresse

ADFA SYNERGIES
Résidence St Florent
1 Bis, place des Cordeliers
84100 ORANGE

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