Analyse des pratiques des équipes éducatives et soignantes

Les équipes éducatives et soignantes sont soumises aux investissements et contre-investissements qu’introduit toute relation thérapeutique. Il va s’agir dans les séances d’analyse de la pratique d’interroger ce qui fait symptôme dans la relation thérapeutique et à quelles conditions celle-ci pourrait ouvrir à une thérapeutique de la relation dans laquelle l’action éducative et soignante accueille le singulier, l’intime et par extension, ce qui ne se dit pas mais dont se réclame le lien-à-l’autre.

PUBLIC : Toute équipe éducative et/ ou soignante œuvrant dans le champ social, médico-social ou sanitaire.
PRÉREQUIS : Pas de prérequis.

Objectifs
A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :
■ Il est attendu de l’analyse des pratiques des équipes éducatives et soignantes que les stagiaires disposent des outils pour : 
■ Identifier ce qui dans la relation thérapeutique fait symptôme 
■ Envisager les possibles tensions entre usagers, entre professionnels et usagers et entre les professionnels eux-mêmes 
■ Saisir l’intérêt du travail avec les familles et le risque que l’équipe pluridisciplinaire court quand elle ne le fait pas 
■ Appréhender la fonction du tiers dans la relation thérapeutique 
■ Comprendre les logiques de la réaction thérapeutique négative (le refus de soin ou le refus d’accompagnement) 
■ Acter que trouver des solutions ensemble s’apparente à une sorte de jeu.