Handicap mental et troubles du comportement
Cette formation vise à définir le handicap mental, les troubles associés et les causes possibles pouvant déclencher les troubles du comportement. La situation de crise comportementale sera présentée afin d’éclairer les participants à sa résolution chez ce public mais également de prévoir des interventions pour prévenir leur apparition ou leur réapparition.
PUBLIC : Tout professionnel travaillant en ESMS
PREREQUIS : Etre en contact avec du public porteur de handicap mental.
▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :
■ Définir le handicap mental et Identifier les manifestations comportementales
■ Développer des compétences d’intervention en situation de crise
■ Utiliser des outils de prévention
▶ Contenu
■ Définition(s) : Handicap – Déficience intellectuelle- Comportement – Troubles du
comportement
■ Classification : Typologie des comportements
■ Les différentes causes des troubles du comportement : Caractéristique propre à la
déficience intellectuelle- Les différentes organisations de la personnalité et problématiques
■ Les manifestations les plus déstabilisantes : Violence- Hétéro et Auto-agressivité
prendre conscience de nos émotions et réactions.
■ La situation de crise : Identifier les différentes phases ■ Evaluer le degré d’alerte ■
Les règles d’intervention à respecter ■ Attitudes verbales et non verbales à adapter ■ Les
facteurs de dangerosité.
■ Principe de sécurité physique et psychologique : Attitudes verbales et non verbales
à adapter - Les facteurs de dangerosité -
Principe de sécurité physique et psychologique : Le recours à une mesure
de contrôle : les différentes formes de contention ( loi - procédure - protocole)
■ Prévention : Stratégies proactives primaires : Aménagement de l’environnement
temporel et spatial ( espace de vie confort - espace retrait) - Adapter l’accompagnement :
activités - transition – émotions- communication/habiletés sociales – Le soutien de la
personne, des professionnels et des pairs.
■ Une Stratégie proactive secondaire : L’évaluation fonctionnelle
Recueil de données - Identification du comportement- Analyse des facteurs en cause
Plan d’intervention
3 jours en INTRA
Dates & tarifs : nous consulter
Référent handicap :
06 82 57 03 26
▶ Méthodes et évaluation
■ Apports théoriques et pratiques
(support power point- photos - grilles)
■ Elaboration groupale autour d’études
de cas et de situations issues de la
pratique des professionnels.
■ Une évaluation selon les 4 niveaux
du modèle Kirkpatrick permettra de
mesurer l’efficacité de la formation
En savoir plus sur l'évaluation des formations
▶ Intervenant
Psychologue clinicienne -approche
cognitivo- comportementale ou responsable de service ou Neuropsychologue
- Délais et modalités d'accès cliquez ici.
- Validation des compétences réalisée par questionnaire d'évaluation des acquis
- Délivrance d'un certificat de réalisation et d'une attestation de fin de formation
