Penser le travail avec les familles
Poser le partenariat réciproque famille–institution suppose des délimitations, des espaces, des temps représentés, une élaboration pour déjouer les effets de résonnance. La famille est un groupe dont l’usager fait partie qui va rencontrer un autre groupe, celui de l’institution ; zone transitionnelle nourrie d’affects, de toute puissance, de culpabilité et de fragilité ou d’impuissance indicible. Rencontre nécessaire qui nécessite de la rigueur, de la pensée.
PUBLIC : Equipe pluridisciplinaire travaillant en ESMS.
Pas de prérequis.
▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera capable de :
■ Prendre en compte la place des familles dans le travail d’accompagnement.
■ Comprendre et repérer les mécanismes du fonctionnement familial.
■ Conduire des entretiens avec les familles.
▶ Contenu
- Le cadre juridique (loi 2002, loi 2005)
- Les recommandations ANESM
- Représentation des familles par les professionnels
- Représentation des professionnels par les familles
- Définition et enjeux de la famille
- Représentation des fonctions parentales ; aspect sociologique
- Le fonctionnement familial, éléments de compréhension
- La famille en tant que groupe ; famille élargie ; la fratrie
- Notion d’alliance parents professionnels
■ Rôle et place de chacun
■ Alliance : confiance réciproque
■ La mésalliance comme dysfonctionnement
■ Eléments à mettre en place. - Les différents outils de travail
■ Un cadre d’intervention et des outils (PAI, contrat de séjour, avenant au contrat de séjour)
■ Place du projet personnalisé - Des espaces formels et informels ; construire des modes d’échange; différentes formes d’écoute (écoute téléphonique)
- Les entretiens familiaux :
■ Apprendre à les conduire
■ Notion de passage, de trajectoire, de mémoire
■ Que dire ?
■ Notion de secret, de l’intime, du statut adulte - Place de la famille dans le projet d’accompagnement individualisé
- Requalifier et légitimer les parents dans leur fonction, notion d’accordage
- Rendre le parent compétent dans sa fonction
- Les phénomènes d’agressivité, de rivalité avec les familles
- Dessiner une scène familiale, une scène de rencontre possible.
3 jours en INTRA
Dates : nous consulter
Référent handicap :
06 82 57 03 26
▶ Méthodes et évaluation
■ Apports théoriques ■ Elaboration groupale ■ Travail sur situations cliniques ■ Possibilité d’intégrer la rédaction d’un document à usage interne dans le cadre d’un module de type formation-action. ■ Une évaluation selon les 4 niveaux du modèle Kirkpatrick permettra de mesurer l’efficacité de la formation.
En savoir plus sur l'évaluation des formations
▶ Intervenant
Psychologue clinicien OU Psychanalyste OU responsable de service.
- Délais et modalités d'accès cliquez ici.
- Prix ■ 3 840 €, frais de déplacement en sus.
- Validation des compétences réalisée par questionnaire d'évaluation des acquis
- Délivrance d'un certificat de réalisation et d'une attestation de fin de formation
