Mise à jour : mai 2021

Formations pour le personnel
des secteurs médico-sociaux

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Module 2C : Pour une communication alternative et fonctionnelle

PUBLIC / PREREQUIS : Professionnels ayant une connaissance de l'autisme.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
■ Connaitre toutes les formes de la communication
■ Evaluer les objectifs de communication d’un usager
■ Connaitre les différentes techniques d’apprentissage
■ Mettre en place un système de communication adapté (verbal ou non).

▶ Contenu

Rappel sur la culture de l’autisme

  • Cohérence centrale, fonctions exécutives, théorie de l’esprit, profil sensoriel, traitement de l’information
  • Points forts et points faibles dans le domaine de la communication
  • Difficultés de communication et troubles du comportement : la théorie de l’iceberg, l’analyse fonctionnelle, les compétences alternatives comme piste de travail

Communication alternative fonctionnelle et les sciences de l’apprentissage

  • Comment apprend-on ? Motivation, renforcement, renforçateurs
  • Les techniques comportementales de l’apprentissage : renforcement, punition, renforcement différentiel
  • La communication typique
  • Les formes et fonctions de la communication : comprendre le comportement verbal.

Définir les objectifs de la communication

  • Evaluation : des compétences et des prérequis (ABLLS-R, COMVOOR)
  • Prioriser les objectifs à travailler
  • Définition des objectifs : on mesure ce qu’on observe, on observe ce qu’on définit, notion de stimulus contrôle
  • Le SAMU verbal

Différentes techniques et outils utilisés

  • Les guidances
  • Le façonnage
  • Le chainage

Entrainement à la communication fonctionnelle alternative

  • Phase 1 : comment communiquer
  • Phase 2 : distance et persistance
  • Phase 3 : discrimination
  • Phase 4 : structure de la phrase
  • Phase 5 : répondre « qu’est que tu veux ? »
  • Phase 6 : les commentaires
  • Les comportements de communication spécifiques, demander de l’aide, répondre oui ou non, demander une pause, répondre à attendre
  • Les émotions dans tout ça ?
  • Suivre des consignes
  • Suivre des routines

Différents outils visuels pour différentes communication : comment et pourquoi ?

  • L’économie de jetons
  • Contrat comportemental
  • Planning visuel
  • ABA, TEACCH et PECS, comment s’y retrouver ?

Estompage de la communication alternative fonctionnelle

  • Est-ce possible ?
  • Quand et comment ?

 3 jours en INTRA

Dates : nous consulter

silhouette temoignage homme
Référent handicap :
06 82 57 03 26 ou Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

▶ Méthodes et évaluation
■ Présentation théorique à l’aide de diapositives ■ Pratique des compétences sous forme d’ateliers et de jeux de rôle ■ Une évaluation selon les 4 niveaux du modèle Kirkpatrick permettra de mesurer l’efficacité de la formation.

▶ Intervenant
■ Psychologue spécialisée en analyse du comportement.

  • Délais et modalités d'accès cliquez ici.
  • Prix ■ 3 840 €, frais de déplacement en sus.
  • Validation des compétences réalisée par questionnaire d'évaluation des acquis
  • Délivrance d'un certificat de réalisation et d'une attestation de fin de formation

Les chiffres de l'année 2020

 

Taux de satisfaction

 

Taux d'acquisition
Niveau de résultat

 

Stagiaires formés

 

Heures dispensées

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