Mise à jour : septembre 2022

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Module 2C : TSA et communication fonctionnelle

Il est avéré que les difficultés de communication constituent un élément significatif qui influe sur la qualité de vie de la personne avec autisme/TSA. Ces difficultés impactent ses relations sociales ainsi que son comportement et ses capacités d’apprentissage. Il est donc nécessaire de chercher à mettre en œuvre une communication fonctionnelle ajustée aux besoins et compétences de la personne pour l’aider à mieux comprendre son environnement, améliorer l’expression de ses besoins et diminuer ses comportements-problèmes.

PUBLIC : Professionnels des services éducatifs travaillant en ESMS, cadres compris.
PREREQUIS : Avoir des connaissances en autisme ou pouvoir témoigner d'une pratique auprès du public autiste / TSA.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
■ Déterminer les particularités communicatives et langagières d’une personne avec TSA
■ Connaitre toutes les formes de la communication et les techniques d’apprentissage
■ Évaluer et définir les objectifs de communication d’un usager
■ Mettre en place un système de communication adapté et développer la communication

▶ Contenu

Rappel sur la culture de l’autisme

  • Les particularités du fonctionnement autistique : cohérence centrale, fonctions exécutives, théorie de l’esprit, particularités sensorielles, traitement de l’information
  • Les particularités communicatives et langagières chez les personnes avec TSA
  • Difficultés de communication et troubles du comportement : la théorie de l’iceberg, l’analyse fonctionnelle, les compétences alternatives comme piste de travail.

Communication fonctionnelle et les sciences de l’apprentissage

  • Comment apprend-on ? Motivation, renforcement, renforçateurs
  • Les techniques comportementales de l’apprentissage
  • La communication typique
  • Les formes et fonctions de la communication : comprendre le comportement verbal

Définir les objectifs de la communication

  • Évaluations formelles et informelles de communication réceptive et expressive :
    ■ La communication verbale et non-verbale ■ Les fonctions langagières ■ Le niveau d’intégration visuelle (ComVoor) ■ Les compétences en interactions sociales
  • Prioriser les objectifs à travailler
  • Définition des objectifs
  • Le SAMU verbal

Différents outils de CAA et mise en place

  • Différents outils de CAA : ■ Mythes de la CAA ■ Avantages de la CAA pour des personnes présentant un TSA, TDI, TND ■ Multimodalité : outils imagés, gestuels, dispositifs low/mid/hightech
  • Stratégies d’enseignement d’un système : ■ Vocabulaire de base et vocabulaire spécifique ■ Modélisation ■ Techniques comportementales : guidances, façonnage, chainage

Développer la communication

  • Le développement de la communication réceptive : ■ clarifier l’environnement (espace, temps, matériel, communication) ■ économie de jetons, contrat comportemental, planning visuel
  • Le développement de la communication expressive en donnant les moyens de communiquer : ■ les systèmes de communication « robustes » : PODD, TLA, Snap + Core First, Proloquo2Go… ■ autres systèmes et applications : PECS, Makaton…
  • Les comportements de communication spécifiques : demander de l’aide, répondre oui ou non, demander une pause, répondre à attendre

Estompage de la communication alternative fonctionnelle

  • Est-ce possible ?
  • Quand et comment ?

 3 jours en INTRA

Dates : nous consulter

Référent handicap :
06 82 57 03 26

▶ Méthodes et évaluation
■ Présentation théorique à l’aide de vidéos et power point-pratique des compétences sous forme d’ateliers-jeux de rôle.
■ Une évaluation selon les 4 niveaux du modèle Kirkpatrick permettra de mesurer l’efficacité de la formation.
En savoir plus sur l'évaluation des formations

▶ Intervenant
Docteure en psychologie du developpement OU orthophoniste.

  • Délais et modalités d'accès cliquez ici.
  • Prix ■ 3 840 €, frais de déplacement en sus.
  • Validation des compétences réalisée par questionnaire d'évaluation des acquis
  • Délivrance d'un certificat de réalisation et d'une attestation de fin de formation

Les chiffres de l'année 2021

92

Taux de satisfaction

94

Contenu pédagogique

87.9

Taux d'acquisition

983

Stagiaires formés

15080

Heures dispensées

Notre adresse

ADFA SYNERGIES
Résidence St Florent
1 Bis, place des Cordeliers
84100 ORANGE

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