Mise à jour : septembre 2022

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Module 3D : Autisme-TSA et activités (Approche TEACCH - ABA - MONTESSORI) en MAS/FAM

Connaître les différentes formes d’autisme/TSA en MAS/FAM est une première étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies éducatives adaptées aux activités. Si les approches cognitivo-comportementales (TEACCH et ABA) permettent d’accéder aux apprentissages par des procédures d’enseignement, la pédagogie Montessori (vie sensorielle) est un apport complémentaire si elle est adaptée. Cette formation permettra aux professionnels de personnaliser les activités individuelles, d’adapter une activité groupale en fonction du nombre d’adultes, de leur niveau de développement, de communication et de leurs particularités sensorielles. Cette formation est adaptée pour des adultes autistes/TSA de faible niveau.

PUBLIC : Professionnels des services éducatifs travaillant en ESMS, cadres compris.
PREREQUIS : Avoir des connaissances en autisme ou pouvoir témoigner d'une pratique auprès du public autiste / TSA.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
■ Définir la notion de jeu et identifier le socle de base pour initier une activité
■ Déterminer le niveau de jeu et adapter le support d’enseignement
■ Concevoir une activité structurée et une leçon d’apprentissage.).

▶ Contenu

  • Rappel définition : Autisme Sévère - Jeu - Apprentissage.
  • Le jeu : Développement - fonctions - niveaux de jeu social.
  • Les difficultés rencontrées chez la personne autiste/TSA : Le double handicap - Altération en communication verbale et non verbal - Altération en interactions sociales - Comportement et Centres d’Intérêts Restreints.
  • L’intérêt des méthodes : TEACCH, ABA et Approche Montessori
  • Démarche de mise en œuvre des particularités de jeu : Que veut-on apprendre à la personne ?
  • Point de départ et socle de base :
    Evaluer - Repérer des compétences ■ Niveau de compréhension
  • Adaptations et stratégies pour apprendre : Repérer les prérequis
  • Des jeux pour agir, des jeux pour apprendre :
    L’éducation sensorielle : Deux niveaux
    Remettre au travail l’attention, la concentration
  • Adaptation des supports pour les activités :
    Les stratégies éducatives par Teacch : organiser – clarifier l’espace/temps – matériel des activités ■ Les stratégies de base en ABA : Renforcement -Guidances -Présence proche et éloigné - L’échange ■ Enseignement Montessori : L’Apprentissage sans erreur - La leçon en 3 temps (adaptation)
  • Et si on jouait à apprendre à apprendre :
    La table d’apprentissage : rendre concret le but de l’apprentissage
    Identifier la procédure à enseigner d’une activité : penser étape par étape
    Visualiser et organiser : Matériel et aires distinctes
    L’objectif final : autonomie et généralisation
    Un principe directeur : Une capacité à jouer pour deux

 3 jours en INTRA

Dates : nous consulter

Référent handicap :
06 82 57 03 26

▶ Méthodes et évaluation
■ Apport théorique et pratique (support power point- photos (matériels
- référentiel de jeux - grilles) ■ Enseignement prenant appui sur des procédures d’enseignement ABA et des outils d’organisation issue de (TEACCH et de la pédagogie MONTESSORI) ■Une évaluation selon les 4 niveaux du modèle Kirkpatrick permettra de mesurer l’efficacité de la formation.
En savoir plus sur l'évaluation des formations

▶ Intervenant
Psychologue clinicienne -approche cognitivo comportementale OU Neuropsychologue.

  • Délais et modalités d'accès cliquez ici.
  • Prix ■ 3 840 €, frais de déplacement en sus.
  • Validation des compétences réalisée par questionnaire d'évaluation des acquis
  • Délivrance d'un certificat de réalisation et d'une attestation de fin de formation

Les chiffres de l'année 2021

92

Taux de satisfaction

94

Contenu pédagogique

87.9

Taux d'acquisition

983

Stagiaires formés

15080

Heures dispensées

Notre adresse

ADFA SYNERGIES
Résidence St Florent
1 Bis, place des Cordeliers
84100 ORANGE

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