L’écriture professionnelle

Dans la pratique professionnelle, nous sommes de plus en plus confrontés à l’écriture pour rédiger rapports, notes, synthèses, projets, transmissions. Cette pratique s’inscrit dans un cadre législatif et règlementaire. Ce cadre désigne à la fois les obligations des professionnels et les règles auxquelles ils doivent se soumettre. L’écrit professionnel est porteur d’enjeux importants en matière de culture professionnelle, d’éthique et de déontologie. L’acte d’écriture est un acte responsable, instauré dans une perspective accompagnante Il engage la responsabilité du professionnel vis-à-vis d’une personne.

PUBLIC : Tout professionnel travaillant en ESMS.
PREREQUIS : Etre en situation de rédiger des rapports, synthèses, transmissions.

▶ Objectifs et compétences visées
A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :
■ Maîtriser le cadre législatif et réglementaire.
■ Repérer ses obligations, ses contraintes, ses opportunités.
■ Appréhender une méthodologie relative aux écrits et la mettre en oeuvre.

▶ Contenu

• Ecrire pourquoi : se situer par rapport à l’institution ; le cadre législatif ; l’usager et sa famille, les différents partenaires - Ecrire pour qui : place de l’usager et sa famille; place des autres professionnels - Ecrire quoi ; selon les différents écrits institutionnels
  - Ecrire comment : l’objectivité, la contextualisation, la transparence
• Ecrire quand ? - Ecrire avec qui : place de l’usager, de sa famille, de l’équipe - Contrôle de l’écrit : rôle de la critique, rôle de la hiérarchie - Ecrire sur quoi : différents supports (du cahier au support informatique)- La transmission des écrits
• Contenu des écrits : - Engager un processus d’objectivation - Des faits précis - Des faits contextualisés - L’analyse : une quête de sens - Des analyses pertinentes et nuancées - Ecrire tout ce qu’il faut, rien que ce qu’il faut.
• L’usager sujet de droit : - Droit au respect : respect de la dignité; de l’intégrité de la personne - Droit à être protégé : place des parents dans les écrits - Droit à accéder à son dossier : modalités et cadre juridique ; parti pris de transparence et nécessaire lisibilité
• L’éthique comme exigence. Morale – déontologie - droit - Valeurs liées à l’écrit professionnel
• La dimension symbolique et clinique de l’écrit : - La mémoire et la trace ; la perte - Ecrire, c’est fabriquer du tiers - L’implication, la transmission - Objectivité et subjectivité - Ecrire, c’est instituer
• Ecrire, comme effet de distanciation.

Référent handicap :
06 82 57 03 26