Le projet personnalisé

La loi du 2 janvier 2002 et les recommandations des bonnes pratiques professionnelles (anesm) ont mis l’accent sur la démarche d’individualisation de l’accompagnement. Le projet en est l’outil essentiel. C’est une prévision d’action, qui s’appuie sur un repérage précis des attentes, des besoins d’un usager et de son potentiel, en articulation avec les partenaires accompagnant la personne en situation d’handicaps.

PUBLIC : Tout professionnel accompagnant des personnes en situation de handicap.
PRÉREQUIS : Etre en situation de concevoir et mettre en œuvre des projets personnalisés.

Objectifs
A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :
■ A l’issue de la formation, le stagiaire aura, les éléments pour réfléchir à la notion de projet dans les prises en charges éducatives et soignantes
■ Aura acquis des outils méthodologiques de construction de projet
■ Saura s’approprier la démarche permettant une construction de sens pour tous les acteurs.

Contenu

Le projet. Ses principes. 

  • La philosophie du projet - Sons sens et ses finalités - Articulation de l’individuel et du collectif - Ses différents axiomes - Les différents acteurs - Le cadre législatif - La commande sociale
  • L’articulation avec le projet d’établissement - La rose des vents selon Boutinet

Construction du projet.

  • Méthodologie du  projet personnel, selon les recommandations des RBPP (ANESM) - Les différentes étapes : poser un cadre - Les différents partenaires - Axes à prendre en compte au regard de l’usager - Différentes dimensions : affectifs, cognitifs, relationnels, sociales... - Paradoxe institution-sujet - Articulation avec les autres institutions - Sa formalisation - Sa valeur contractuelle - L’usager acteur : comment co-construire ?

Le rapport à la famille

  • Famille partenaire à part entière - Sa place dans le projet alliance parents-professionnels - Les outils de travail avec la famille

Le référent

  • La fonction responsable du projet : garantie institutionnelle, référent - Place et fonction de chacun - Le référent et le projet - Son rapport aux différentes partenaires (famille-institution-…)

Les outils de mise en oeuvre du projet

  • Fonction animation de la démarche - L’équipe - La contractualisation - Son écriture

Le projet - son suivi - ses effets. 

  • Suivi du projet - Outils du suivi - Articulation des différents partenaires -  La réunion de synthèse - L’évaluation.

Méthodes et évaluation
■ Élaboration collective ■ Analyses de situations ■ Possibilité de réaliser ce module dans une démarche de formation-action intégrant :la rédaction d’un document à usage interne sur le projet personnalisé et la fonction du référent au regard du PP.
■ Une  évaluation  selon les  niveaux  1-2  et  3  du  modèle  Kirkpatrick permettra de mesurer l’efficacité de la formation

Intervenant
■ Psychologue clinicien, praticien dans le champ du handicap et de la pathologie mentale, travail théorique et pratique sur l’institutionnel et le fonctionnement des groupes OU sociologue et psychanalyste.

Modalités et Prix
Formation collective de 3 jours dans votre établissement ou service.
■ 3 600 € frais de déplacement en sus. 1 journée supplémentaire si choix d’une formation-action, 1 200 €.

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