Penser le travail avec les familles
Poser le partenariat réciproque famille – institution suppose des délimitations, des espaces, des temps représentés, une élaboration pour déjouer les effets de résonnance.
La famille est un groupe dont l’usager fait partie qui va rencontrer un autre groupe, celui de l’institution ; cette rencontre n’est pas toujours évidente car elle entraine de nombreux enjeux. Comprendre ce qu’il se joue au sein des différents groupes permet une rencontre, une collaboration plus apaisée.
A l'issue de la formation le stagiaire sera en capacité de :
- Analyser le rôle des familles dans le processus d’accompagnement
- Comprendre et repérer les mécanismes du fonctionnement familial
- Conduire des entretiens avec les familles
Les familles
- La notion de famille
- Concepts importants dans les relations entre membres d’une famille (transmission, loyauté, les secrets…)
- Les familles et le soin (Repérer les émotions ressenties par la famille, les réactions de défense en jeu, des interlocuteurs privilégier car compétents…)
La relation, fondement du soin
- La communication
- La relation d’aide
- La relation d’aide et l’accompagnement du patient et de sa famille
- Le rôle du soignant
Le travail avec les familles
- L’accueil et l’accompagnement des familles
- La notion d’alliance thérapeutique (rôle et place de chacun, confiance réciproque…)
- La famille accompagnée : besoins et modalités de soutien
- Requalifier et légitimer les parents dans leur fonction, notion d’accordage
- Rendre la famille compétente dans sa fonction
- Les différents outils de travail (Place du projet personnalisé, Des espaces formels et informels ; construire des modes d’échange ; différentes formes d’écoute (écoute téléphonique), Que dire ? notion de secret, de l’intime…)
- Les difficultés rencontrées (les conflits, les mécanismes de défenses de chacun…)
- Travail en réseau et orientation de la famille
Spécificité de l’entretien avec la famille
- En fonction du contexte (A la demande de la famille, Dans une situation conflictuelle…)
- L’entretien d’accueil (Un temps important pour la suite des soins et l’instauration d’une relation de confiance.
- Les principaux enjeux (Repérer le fonctionnement familial, faire attention aux loyautés, respecter le rythme de la famille…)
Possibilité d'intégrer les familles.
Attention de ne pas inscrire des professionnels accompagnants les enfants des familles présentes
Psychologue clinicien OU Responsable de service
- La méthodologie employée s’appuiera sur une alternance d’apports théoriques articulés à la pratique et aux situations des professionnels
- La pédagogie favorisera l’interaction, l’élaboration groupale, propre à mettre en jeu les ressources de chaque participant dans une distanciation avec sa quotidienneté et une mise en pensée de celle-ci.
- Analyse des pratiques
- Mises en situation, jeux de rôle
- Une évaluation selon les 4 niveaux du modèle KIRCKPATRICK permettra d’évaluer l’efficacité de la formation.
- Validation des compétences réalisée par un quiz de positionnement d'entrée/sortie
- Délivrance d'un certificat de réalisation
Délais et modalités d’accès
1. Vos démarches :
Suite à votre contact téléphonique, mail ou par le biais de la fiche contact, une réponse vous sera faites sous 48 heures ; un contact direct avec un responsable de votre structure permettra une analyse précise de vos besoins et attentes. L'équipe d’ADFA-SYNERGIES se met à votre disposition pour accompagner la définition de votre projet ainsi que sa mise en place dans les meilleures conditions.
2. Après étude de vos besoins et en fonction du public à former, il est possible :
- d'ajuster nos contenus à des demandes spécifiques et réalités territoriales particulières,
- de concevoir des stages « sur-mesure »
- de mettre en place un parcours personnalisé matérialisant une progression pédagogique adaptée, tant dans l'articulation des modules que dans le rythme d'acquisition des compétences.
3. Nombre de participants par stage :
Afin d'assurer aux bénéficiaires une dynamique de groupe et des échanges profitables, chaque formation peut accueillir de 5 à 12 participants.
4. Lieu / Locaux
Vous déterminez le lieu le plus adapté permettant d’accueillir le groupe de salariés participant à l’action de formation ; le lieu doit permettre le déroulement du stage sans interférence avec le fonctionnement habituel de l’institution et remplir les conditions d'accessibilité, de sécurité et d'exigences sanitaires telles que prévues sur la page Organisation du stage.
5. Délais de mise en œuvre
L’action de formation peut être planifiée 6 semaines au plus tôt après acceptation de notre offre ; ce délai peut toutefois être réduit en fonction des contraintes et besoins de votre établissement.
6. Tarifs
Toute demande de stage INTRA donne lieu à l'émission d’un devis détaillé ainsi qu’une convention ; ces documents doivent faire l’objet d’un accord écrit valant commande. Le prix comprend l’ingénierie pédagogique, l'aide au positionnement des bénéficiaires, l'animation du stage, les frais de déplacement du formateur, les documents pédagogiques remis aux stagiaires, le traitement administratif et l'évaluation des compétences.
7. Facturation
Toute commande de formation emporte l'acceptation sans réserve des conditions générales de vente (ci-après), qui prévalent sur tout autre document émis par le commanditaire et notamment sur toutes conditions générales d'achat. La facturation intervient après chaque formation. ADFA-SYNERGIES n'étant pas soumis à la TVA, les tarifs s'entendent nets de taxe. Le paiement s'effectue à 30 jours suivant réception de la facture.
8. Prise en charge par votre OPCO
En cas de demande de prise en charge par un OPCO(opérateur de compétences), il vous appartient de le préciser à la commande et d'effectuer les démarches afin que l'accord de prise en charge puisse être adressé à ADFA-SYNERGIES avant le démarrage de la formation.
Les formations peuvent être adaptées aux personnes porteuses de handicap, pour cela le référent handicap est joignable au 06 82 57 03 26.
