Formations pour le personnel
des secteurs médico-sociaux et de santé

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Module 2F : Sensibilisation à l'évaluation des précurseurs de la communication (COMVOOR) et des comportements socio adaptatifs (VINELAND 2)

PUBLIC : Personnels  en charge d’accompagner des enfants, adolescents et adultes porteurs de TND (troubles neurodéveloppementaux comme le TSA, les maladies génétiques, la déficience intellectuelle, les déficits du développement et globalement les DYS).
PRÉREQUIS : Une formation aux approches comportementales est souhaitée.

Objectifs
A l’issue de la formation les stagiaires seront en capacité :
■ De connaître les niveaux adaptatifs des personnes porteuses de handicap
■ D'adapter les stratégies d’accompagnement afin d’optimiser leurs interventions
■ D'utiliser le bilan fonctionnel des comportements adaptatifs VINELAND 2
■ Maîtriser l’évaluation des prérequis à la communication augmentée avec le COMVOOR

Contenu

  • Pré-requis et étapes de développement du langage chez la personne neurotypique. Les apports de la Psychologie Cognitive Expérimentale-
  • Les particularités du développement du langage chez la personne avec déficience intellectuelle et/ou autisme : Les spécificités cognitives et l’impact des troubles sensoriels sur les apprentissages.
  • Présentation de l’outil d’évaluation COMVOOR, un outil qui permet d’évaluer le niveau de compréhension, d’aider à mieux saisir ce que les adultes avec DI perçoivent de leur environnement, d’avoir des éléments quant à leurs capacités de représentation, de savoir comment les aider à mieux comprendre (communication réceptive), d’adapter au plus près (et + vite...) les supports que les équipes proposeront pour communiquer et se repérer (temps, espace) : objets, photos, pictos...
  • Évaluation des prérequis de communication (évaluer les capacités de discrimination visuelle.)
  • La construction d’un curriculum de compétences sur la base des principes de l’éducation structurée et définition d’activités au quotidien qui permettront la généralisation des compétences ciblées au niveau de la communication
  • La Vineland Adaptive Behavior Scales (VINELAND 2) est une échelle psychométrique randomisée qui permet la mesure des compétences adaptatives en examinant 4 domaines:
  • La communication (réceptive, expressive et communication écrite),
  • L’autonomie de la vie quotidienne (tâches domestiques, comportements en communauté),
  • La socialisation (interactions avec autrui, responsabilité et sensibilité face aux autres)
  • La motricité (fine, globale et coordination). Avec une cinquième catégorie : les comportements mal-adaptés soit les comportements indésirables qui interfèrent avec les comportements adaptatifs. C’est une échelle utilisée pour évaluer les compétences d’une personne dans sa vie de tous les jours, de la naissance à 90 ans.
  • Retour sur la mise en place des outils depuis la formation sur 2 jours.
  • Réponses à des besoins spécifiques recensés par les participants depuis la seconde journée de formation.
  • Élargissement de la palette de réponses et adaptations aux accompagnements.

Méthodes et évaluation
■ Apports théoriques et méthodologiques, présentation et utilisation des outils VINELAND 2 ET profil sensoriel de DUNN
■ Une évaluation selon les niveaux 1-2 et 3 du modèle Kirkpatrick permettra de mesurer l’efficacité de la formation

Intervenant
■ Docteure en psychologie, Formatrice Pôle pilote START ARA - Psychologue en IME, Formatrice en MAS, FO. Travaille en libéral auprès de familles ayant un enfant porteurs de TND.

Modalités et Prix
Formation collective de 3 jours (2 + 1) dans votre établissement ou service.
■ 3 600 € frais de déplacement en sus.

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